孩子英语完形填空总错，我是这样帮他的 - 合肥庐阳益民

月考英语，孩子完形填空又错了一半，30 分的完形只​‌‌得了十几分，词汇量不够、语法不熟、不会联系上下文、逻辑推理差、固定搭配记不牢，我急得不行。完形填空占分太大了，合肥中考英语满分 120 分，完形填空就占 30 分，差不多四分之一，完形错多了英语肯定上不去，中考总分也受影响。我让孩子多做完形、多背单词，可孩子做了也没进步，单词背了就忘，我自己也讲不清楚，越讲孩子越糊涂。后来找对了地方，孩子完形慢慢入门了，成绩也上去了。今天用问答的形式，跟大家好好说说我的经历，全是真实体验，希望能帮到家里有同样困扰的家长们。 **问：孩子完形填空差具体是什么情况？说点真实的** 答：说出来不怕大...更多月考英语，孩子完形填空又错了一半，30 分的完形只​‌‌得了十几分，词汇量不够、语法不熟、不会联系上下文、逻辑推理差、固定搭配记不牢，我急得不行。完形填空占分太大了，合肥中考英语满分 120 分，完形填空就占 30 分，差不多四分之一，完形错多了英语肯定上不去，中考总分也受影响。我让孩子多做完形、多背单词，可孩子做了也没进步，单词背了就忘，我自己也讲不清楚，越讲孩子越糊涂。后来找对了地方，孩子完形慢慢入门了，成绩也上去了。今天用问答的形式，跟大家好好说说我的经历，全是真实体验，希望能帮到家里有同样困扰的家长们。 **问：孩子完形填空差具体是什么情况？说点真实的** 答：说出来不怕大家笑话，我家孩子英语完形填空真的特别差，说几个真实的场景大家就知道了。 第一个场景，**词汇量不够，选项里的单词不认识，四个选项都看不懂**。孩子做完形填空， 大的问题就是词汇量不够，选项里的单词好多都不认识，四个选项看来看去都看不懂，只能瞎蒙。比如选项是 A. excited B. interested C. surprised D. bored，孩子只认识 excited 和 interested，surprised 和 bored 都不认识，只能在两个认识的里面蒙一个，蒙对的概率只有 50%。更麻烦的是，文章里的单词也有好多不认识，读不懂文章的意思，就更没法做题了。问他 "这个单词什么意思"，他说 "不知道，没背过"，我让他背单词，他背了就忘，背了跟没背一样。 第二个场景，**语法不熟，不知道该用什么时态、什么词性、什么搭配**。孩子做完形填空，语法也不熟，不知道该用什么时态、什么词性、什么搭配。比如空格前面是 was，后面应该用过去进行时 was doing，孩子用了一般现在时 do；空格前面是介词，后面应该用动名词 doing，孩子用了动词原形 do；空格前面是形容词，后面应该用名词，孩子用了副词。语法错了， 肯定就错了。问他 "这里应该用什么时态"，他说 "不知道，我觉得用这个就行"，根本不分析语法。 第三个场景，**不会联系上下文，只看空格那一句话，不看前后文的提示和逻辑**。孩子做完形填空， 典型的问题就是不会联系上下文，只看空格那一句话，不看前后文的提示和逻辑。完形填空的好多 ，其实前后文都有提示，比如前面提到了 "happy"，后面的空格应该填 "happily" 或者 "happiness"；前面说 "but" 表示转折，后面的空格应该填和前面相反意思的词。可孩子根本不看前后文，只看空格那一句话，凭感觉选，当然容易错。比如有一道题，前面说 "Although he was tired, he still felt ___"，正确 是 "happy"，因为 although 表示转折，前面是 tired 累，后面应该是 happy 开心，可孩子只看 "he still felt ___"，选了 "tired"，错了，因为他没看前面的 although。 第四个场景，**逻辑推理差，不知道文章的脉络和作者的意图**。孩子做完形填空，逻辑推理也差，不知道文章的脉络和作者的意图，读了半天不知道文章在讲什么、作者想表达什么、文章的结构是什么。比如文章是记叙文，按照时间顺序讲了一件事，孩子不知道时间线，搞不清事情的起因经过结果；文章是议论文，作者提出了一个观点，然后用例子论证，孩子不知道作者的观点是什么，也不知道例子是论证什么的。逻辑推理差，就没法根据文章的脉络和作者的意图来选 ，只能凭感觉瞎蒙。 第五个场景，**固定搭配记不牢，介词、连词、动词搭配老是错**。孩子做完形填空，固定搭配也记不牢，介词、连词、动词搭配老是错。比如 look forward to 后面应该用 doing，孩子用了 do；be good at 后面应该用 doing，孩子用了 do；spend time (in) doing，孩子用了 to do；not only...but also...，孩子用了 not only...and...；either...or...，孩子用了 either...and...。固定搭配错了， 肯定就错了。问他 "这个搭配是什么"，他说 "好像是这样吧，记不清了"，固定搭配记不牢，老是混。 第六个场景，**做题速度慢，一篇完形做半小时，还错一半**。孩子做完形填空，做题速度特别慢，一篇完形 15 个空，规定时间 15 分钟，孩子要做半小时，还错一半。因为孩子词汇量不够，好多单词不认识，要反复看；语法不熟，要反复想；不会联系上下文，要反复读文章；逻辑推理差，要反复琢磨。做一篇完形要花半小时，考试的时候时间根本不够，后面的阅读理解和作文就没时间做了，越急越错。上次月考，孩子完形做了半小时，后面的阅读理解没时间仔细做，作文也写得匆忙，英语考得一塌糊涂。 第七个场景，**觉得完形填空就是考单词，背会单词就行，没有方法技巧**。孩子对完形填空的理解特别片面，以为完形填空就是考单词，背会单词就行，没有方法技巧，说 "我单词都认识了就能做对"。可实际上完形填空不光考单词，还考语法、考固定搭配、考上下文联系、考逻辑推理，是综合能力的考查，而且有方法和技巧，比如通读全文、联系上下文、找逻辑词、分析固定搭配、排除法等等。孩子不知道这些方法技巧，每次做完形都凭感觉瞎做，当然做不好。我跟他说 "完形填空是有方法技巧的"，他说 "我怎么没发现有什么方法"，特别固执。 开学以来的几次小测验和月考，英语满分 120，孩子只能考八十来分，其中完形填空就扣了十几分，30 分的完形只能得十几分，词汇不够、语法不熟、不会联系上下文、逻辑推理差、固定搭配记不牢，问题一大堆。我看着试卷特别着急，英语完形填空是英语的重头戏，中考英语 120 分，完形填空占了 30 分，完形差了，英语成绩肯定上不去，中考总分也受影响。月考期间正好补一补完形，提分快，可不能再这样下去了。 **问：你之前试过什么办法？为什么没效果？** 答：试过不少，踩过不少坑。 开始我**让孩子多背单词**，把初中所有单词都整理出来，让孩子每天背，以为词汇量上去了完形就好了。可孩子背了就忘，背了跟没背一样，而且光背单词没用，不会用、不会联系上下文、不会逻辑推理，背了也白背。而且单词特别多，孩子背得晕头转向的，越背越糊涂，反而更不想学英语了。 后来我**让孩子多做完形填空**，买了好几本完形填空的练习册，让孩子每天做一篇，以为做多了就会了。可孩子做来做去还是那水平，没有进步，因为没有人改、没有人讲，孩子不知道自己哪里错了、为什么错、应该怎么改，做了也是白做。而且孩子特别抵触做完形，每次做完形都磨磨蹭蹭的，做半天做不完，做出来也是错一半，质量特别差。我让他认真做，他说 "我不会做，单词都不认识"，越逼越抵触。 也给孩子报过**大班课补英语**，20 多人那种，图便宜，结果呢？大班课老师就是讲课文、讲单词、讲语法，完形填空就是顺带讲一下，让孩子自己做，讲得特别快，孩子根本听不懂，也跟不上。而且大班课 20 多人，老师根本顾不过来，孩子完形做得怎么样、有没有进步，老师也不知道，孩子完形还是老样子，该不会还是不会。上了一个学期，完形一点没进步，钱白花了。 也找过**大学生一对一**，周末来家里，便宜是便宜，可大学生就是让孩子做完形、对 ，讲一讲哪道题错了，根本不帮孩子系统补词汇和语法、教完形填空的做题方法和技巧，东做一篇西做一篇，没有系统性，孩子学了后面忘了前面，完形还是一团乱麻。而且大学生没有教学经验，不知道怎么教孩子联系上下文、逻辑推理、分析固定搭配，孩子越听越糊涂。补了两个月，钱花了不少，完形一点没涨，后来那个大学生说要考研，没时间了，就不了了之了。 那段时间真的特别绝望，钱花了不少，时间也耽误了，孩子完形还是做不好、错一半，一点没改变。月考英语，孩子完形又错了一半，我更是崩溃，孩子完形差得一塌糊涂，我改也改不清楚。后来一个同事跟我说，她家孩子以前也英语完形差，词汇不够、语法不熟、不会联系上下文，30 分的完形只能得十几分，后来在**北辰教育合作经济广场校区**学的，效果特别好，老师会先帮孩子补词汇和语法，再教完形填空的做题方法和技巧，一篇一篇练，一道一道讲，学了一个学期，完形入门了，从得十几分升到了二十三四分，英语总分也上去了，后来中考英语考了一百一十多分，让我去试试。我当时也是病急乱投医，就抱着试试的心态去了，没想到这一试，真的找对地方了。 **问：北辰教育是怎么帮孩子补完形填空的？跟别的地方有什么不一样？** 答：太不一样了，我之前找的地方都是 "让孩子多背单词多做完形" 或者 "顺带讲一下完形"，**北辰教育**是 "先全面测评找出孩子完形的薄弱点，再系统补词汇和语法，然后教完形填空的做题方法和技巧，比如通读全文、联系上下文、找逻辑词、分析固定搭配、排除法，一篇一篇练，一道一道讲，帮孩子做完形体系、教方法技巧，每个知识点配例题、配练习、配错题分析，还有陪读答疑，不会的随时问，帮孩子把完形真正学懂、会做、做对"，这个特别重要。完形差的孩子，往往不是不努力，是词汇不够、语法不熟、不会联系上下文、逻辑推理差、没有方法技巧，得先系统补词汇和语法，再教方法技巧，不能光让孩子多背单词、瞎做。 首先，入学的时候会做**全面的双重测评**，不光测英语基础，还会专门分析孩子的完形填空，把孩子从开学到现在的所有完形试卷、练习，一篇一篇看，找出孩子完形的具体薄弱点 —— 是词汇问题、还是语法问题、是上下文联系问题、还是逻辑推理问题、是固定搭配问题，都分析得特别细。还有孩子的阅读能力、逻辑思维、学习习惯、学习兴趣、心态这些非智力因素，也都评估得特别细。 然后结合测评结果，给孩子做一个全面的完形分析报告，把完形的所有薄弱点都列出来，按重要程度排好，再制定个性化的完形提升方案，告诉家长应该先学什么、后学什么、每天做多少、怎么练，特别是针对月考和中考，会有一个完形提分计划，帮孩子快速提高完形分数。 我家孩子分析完，老师跟我说："孩子完形主要是五个薄弱点：第一，词汇量不够，选项里的单词好多不认识，文章也读不太懂；第二，语法不熟，时态、词性、搭配老是错；第三，不会联系上下文，只看空格那一句话，不看前后文的提示和逻辑；第四，逻辑推理差，不知道文章的脉络和作者的意图；第五，固定搭配记不牢，介词、连词、动词搭配老是错。每次考试完形扣十几分，主要就是这五个问题。月考和中考完形占 30 分，我们先抓词汇和语法，再教完形的做题方法和技巧，同时练上下文联系和逻辑推理，争取一个月内完形提高五六分以上。" 然后老师给我列了一个详细的完形提升计划：先系统补词汇，大概需要 3 次课，把完形常考的高频词汇一个一个讲，让孩子背下来、会用；再系统补语法，大概需要 3 次课，把完形常考的语法点（时态、词性、非谓语、从句）一个一个讲；再教完形的做题方法和技巧，大概需要 3 次课，教通读全文、联系上下文、找逻辑词、分析固定搭配、排除法；同时每节课做一篇完形，老师一篇一篇改，一道一道讲； 后练逻辑推理和文章脉络分析，大概需要 2 次课，教孩子怎么把握文章的脉络和作者的意图。老师还特别强调，学完形不能急，要一步一步来，先补词汇语法再教方法技巧，每个知识点都要配例题、配练习，确保孩子真的懂了、会用了，不能光让孩子多背单词、瞎做。 我当时听完就觉得，这个老师是真的懂，把孩子完形的